Integracode

La citoyenneté via
le code de la route

La citoyenneté possède ses règles et ses éléments de langage. Il est parfois difficile de les intégrer dans l’absolu.

Le code de la route, par son côté pratique facilite l’accès à ce langage, à ces règles et soutient l’apprentissage de ces connaissances citoyennes de manière concrète.

Contenu de l’action :

Mise en œuvre d’une démarche participative entre les différents acteurs actifs de l’insertion sociale et professionnelle
Animation de séances FLE (Français Langue Étrangère) dans le cadre d’ateliers collectifs
Animation de séances en présentiel, dans le cadre d’ateliers « apprentissage du vocabulaire du code de la route »
Mise en œuvre d’ateliers en auto-formation.

Quels objectifs ?

Favoriser l’intégration du public primo-arrivant ayant le niveau A2 en compétence langagière
Promouvoir l’apprentissage de la langue à travers le code de la route
Déployer une aptitude physique/psychologique à la mobilité
Connaitre les règles de citoyenneté pour améliorer les connaissances sociolinguistiques.

Quel est le public concerné ?

Les personnes primo-arrivantes dont :

Les jeunes de moins de vingt-six ans
les demandeurs d’emploi
les bénéficiaires du RSA
les salaries des SIAE
les personnes ayant le projet de passer le permis de conduire.

La mobilité, une étape à franchir pour mieux construire son projet de vie

Quel suivi ? Quelle évaluation ?

Un groupe de suivi est mis en place
Une évaluation est réalisée en début et fin de parcours
Des entretiens réguliers sont mis en place pour suivre la progression des participants.

Quelle durée est préconisée ? Comment cela fonctionne ?

En séance collective dans des groupes de 12 personnes maximum
le groupe fonctionne à raison de 200 heures réparties entre l’apprentissage de la langue, l’apprentissage du vocabulaire du code de la route, l’auto-formation et les suivis.

Téléchargez la brochure